Investigación-acción. Primeros pasos para iniciar un experimento piloto en enseñanza del patrimonio
Resumen
Las relaciones entre los museos y las escuelas cambian con el uso de internet. Queremos analizar cómo estas nuevas relaciones tienen lugar a una escala nacional. Es importante analizar estas posibles nuevas relaciones, que son producto de cambios sociales y tecnológicos, ya que permiten nuevas interacciones y participación, a la vez que requieren cambios en las formas de organización, la gestión de recursos web y los modelos de enseñanza y aprendizaje.
Palabras clave
aprendizaje; contenido de patrimonio cultural; enseñanza del patrimonio; estudiantes de escuela secundaria; gestores del patrimonio; investigación-acción; investigadores; profesores; recursos en línea educativos; redes de aprendizaje
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